期刊简介
《中国医药导报》杂志是卫生部主管、中国医学科学院主办的国家级科技核心期刊，系中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊）、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊、中国科技论文与引文数据库收录期刊、中国生物医学文献检索分析数据库收录期刊、解放军医学图书馆中文生物医学期刊文献数据库收录期刊，所刊登的文章被万方数据、中国知网、中国学术期刊网络出版总库、中国期刊全文数据库、中文科技期刊数据库全文收录。本刊现为旬刊，国内刊号：CN11-5539/R，国际刊号ISSN1673—7210，邮发代号：80－372，定价20元。本刊以“分析医药发展趋势，展示医药科研成果,报道医药临床进展，促进医药产业发展”为宗旨，设有专家论坛、研究进展、论著、实验研究、临床研究、中医中药、病理分析、药品鉴定、制剂与技术、药物与临床、麻醉与镇痛、医学检验、影像与介入、现代护理、教育论坛、科研管理、药事管理、政策研究、医药监管、经营管理、调查研究等栏目。是广大广大医药工作者了解医药研究进展、发展动态，展示医药科研成果，学习先进经验，探讨工作难题，交流和提高业务学术水平的贴身参谋和得力助手，也是发表医药学术论文的阵地。欢迎订阅，欢迎投稿。本刊报道领域广、稿件容量大、处理稿件快、审稿专家多、编辑效率高、发稿周期短、服务意识强。重视具有国际领先水平的创新性科研成果及各类原创性论文，对于省部级以上科研课题论文和本刊订户的稿件优先发表。根据全国继续教育委员会《继续医学教育学分授予与管理办法》的规定，在本刊发表论文可获得国家级继续医学教育学分。
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- 杂志名称：中国医药导报杂志
- 主管单位：国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位：中国医学科学院
- 国际刊号：1673-7210
- 国内刊号：11-5539/R
- 出版周期：旬刊
期刊荣誉：中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊）期刊收录：统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 知网收录(中), 维普收录(中), 万方收录(中), CA 化学文摘(美), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏
情景教学法在临床护理教学中的应用
付华；田维忠；邵红英
关键词：情景教学法, 临床护理教学, 应用
摘要：目的 探讨情景教学法在临床护理教学中的应用效果. 方法 分析宝鸡职业技术学院医学分院2013年1月~2015年2月护理专业学生80名的资料,依据教学方法不同进行分组,常规教学组40名和情景教学组40名.观察两组笔试成绩、学生对于教师教学质量的评分、教师对于学生实习行为的评价情况. 结果 情景教学组学生出科成绩[(90.1±7.8)分]、实习结束成绩[(91.8±8.1)分]均高于常规教学组[(80.4±10.2)、(83.6±9.7)分],情景教学组教学目标[(8.0±1.5)分]、讲解护理学内容[(8.1±1.4)分]、接纳教学模式[(8.2±1.2)分]、教学语言[(8.3±1.0)分]、理论和实践联系[(8.1±1.4)分]、临床问题处理[(8.2±1.6)分]、学习积极性[(8.1±1.7)分]、板书工整[(8.2±1.6)分]、教学进度[(8.1±1.6)分]、教师指导促进[(8.1±1.3)分]评分均高于常规教学组[(6.2±1.1)、(6.4±1.2)、(6.3±1.0)、(6.1±1.2)、(6.3±1.2)、(6.3±1.0)、(6.3±1.0)、(6.3±1.1)、(6.3±1.2)、(6.3±1.2)分],情景教学组职业道德[(8.2±1.6)分]、专业行为[(8.3±1.4)分]、学习灵活性[(8.2±1.7)分]、主动学习[(8.1±1.4)分]、临床分析能力[(8.4±1.4)分]、提问能力[(8.1±1.6)分]、护理知识面[(8.2±1.3)分]、创造性思维[(8.1±1.6)分]、应急动手能力[(8.2±1.3)分]、合作关系[(8.1±1.6)分]评分均高于常规教学组 [(6.8±1.3)、(6.7±1.2)、(6.3±1.2)、(6.3±1.3)、(6.3±1.2)、(6.4±1.4)、(6.3±1.2)、(6.4±1.5)、(6.3± 1.2)、(6.4±1.4)分],差异均有统计学意义(P< 0.05). 结论 情景教学法在临床护理教学中的应用可以明显提高护理教学质量和护理专业学生的学习兴趣,值得在临床教学中推广应用.
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